Phương pháp Glenn Doman – Giáo dục sớm cho trẻ

 Bài viết này chúng tôi sẽ chia sẻ cho các bạn có nên giáo dục sớm cho trẻ hay không và phương pháp Glenn Doman, một phương pháp giáo dục rất hiệu quả cho trẻ

 

Tại sao lại cần giáo dục sớm cho trẻ ?

Tất cả trẻ em ngay từ khi sinh ra đều có xuất phát điểm như nhau. Tuy nhiên sau đó,tùy thuộc vào bộ não của bé có được tiếp thu đúng phương thức giáo dục hay không. Nếu cứ để phát triển theo lẽ tự nhiên khiến những khả năng vượt trội của trẻ sẽ dần mất đi. Điều đó quả là đáng tiếc. Chính vì vậy cần giáo dục sớm giúp các bậc phụ huynh sớm nhận ra tài năng của trẻ để có định hướng cũng như phương pháp dạy học phù hợp với trẻ.

Phương pháp Glenn Doman giúp trẻ bộc bộ tiềm năng từ sớm

 

Giai đoạn 0 đến 6 tuổi – Đối với các phương pháp giáo dục sớm là giai đoạn quan trọng nhất. Bộ não của trẻ có phát triển toàn diện hay không phụ thuộc rất nhiều vào khoảng thời gian này. Ngoài ra thì khoa học cũng đã chứng minh đây là khoảng thời gian dễ bộc lộ nhất những năng khiếu tiềm ẩn về 8 loại hình thông minh. Môi trường và cách giáo dục chính là yếu tố quan trọng nhất giúp bé trở nên thông minh hơn, thậm chí trở thành thiên tài trong lĩnh vực nào đó.

Giáo dục sớm có thể giúp trẻ phát triển toàn diện. Rất nhiều trẻ lúc nhỏ là thiên tài, lớn lại thành bình thường. Vì vậy, hãy cố gắng dành nhiều thời gian với trẻ để giúp trẻ tìm ra năng khiếu và tiềm năng thực sự của mình.

Phương pháp Glenn Doman

Phương pháp Glenn Doman được giáo sư Glenn Doman cùng các cộng sự nghiên cứu và sáng tạo ra, là phương pháp giáo dục sớm nhằm kích thích trí thông minh tiềm năng cho trẻ trong độ tuổi từ 0 đến 6 tuổi. Đây cũng là phương pháp giáo dục sớm được nhiều bậc cha mẹ áp dụng nhất hiện nay tại Việt Nam. Phương pháp Glenn Doman dù mới được biết đến một thời gian tương đối dài tại Việt Nam, nhưng trong gần 2 năm trở lại đây mới là thời điểm phương pháp này được nhiều người biết đến và chứng tỏ được những hiệu quả mà nó mang lại. Hàng nghìn trẻ đã trở nên thông minh hơn, biết đọc sớm hơn, có lối tư duy tốt hơn cũng như giúp tình cảm với cha mẹ của trẻ tốt hơn.

Phương pháp Glenn Doman giúp trẻ phát triển toàn diện : thể chất, trí thông minh, cảm xúc và năng lực xử lí tình huống. Đây thực sự là hành trang vô cùng cần thiết cho sự phát triển và thành công của trẻ trong những ngày tháng sau này. Thêm một điểm thú vị ở phương pháp này là có thể ứng dụng nó ngay tại nhà và không ai khác người thầy đầu tiên của trẻ là bố mẹ. Chắc chắn điều này sẽ càng khiến trẻ trở nên an tâm, gần gũi và hứng thú hơn với những trải nghiệm mới.

 

Phương pháp Glenn Doman – Phương pháp giáo dục sớm đầu đời cho trẻ

 

Lợi ích khi áp dụng phương pháp Glenn Doman cho con

Phương pháp Glenn Doman mang lại cho con bạn.

•   Kích thích não phát triển (  tốt nhất là trong giai đoạn 0-3 tuổi )
•   Kích thích tiềm năng bẩm sinh
•   Kích thích sự phát triển của các giác quan.
•   Phát triển toàn diện trí thông minh và trí nhớ cho trẻ
•   Phát triển IQ và EQ
•   Giúp tăng cường tình cảm giữa cha mẹ và bé
•   Giúp trẻ tiếp cận dễ dàng với thế giới xung quanh và yêu thích việc tìm hiểu.

Trên đây là những ích lợi của giáo dục sớm và giới thiệu cho các bạn về phương pháp Glenn Doman. Chúng tôi rất mong muốn có thêm nhiều trẻ có thể áp dụng phương pháp giáo dục này để thế hệ tương lai của đất nước ngày một toàn diện, ngày một vững chắc. Cảm ơn các bạn đã dành thời gian đọc bài viết của chúng tôi.

Tìm hiểu về phương pháp Montessori

 Bài viết này chúng tôi xin giới thiệu đến các bạn phương pháp Montessori, phương pháp nuôi dạy trẻ từ 0-18 tuổi được rất nhiều trường học trong và ngoài nước áp dụng cũng như nhận được rất nhiều sự quan tâm của các bậc phụ huynh.

 

Lịch sử hình thành của phương pháp Montessori

Phương pháp Montessori bắt đầu được phát triển vào năm 1897 bởi bác sĩ và cũng là nhà giáo dục Maria Montessori. Năm 1907, Bà mở lớp học đầu tiên của mình mang tên Casa dei Bambini, tại một khu căn hộ nằm ở thủ đô Roma. Ngay từ ban đầu, bà đã bắt đầu thực hiện phương pháp giáo dục của mình thông qua quan sát những trải nghiệm của trẻ đối với môi trường xung quanh, với các học cụ và bài học được thiết kế dành riêng cho trẻ. . Phương pháp Montessori sau đó đã được phát triển và mở rộng ra toàn nước Mỹ năm 1911 và được rất nhiều các bậc phụ huynh, trường học biết đến thông qua các phương tiện thông tin, thậm chí đã được xuất bản thành sách. Tuy nhiên do xuất hiện nhiều mâu thuẫn giữa Montessori và một số nhà giáo dục Mỹ khác, đặc biệt sau khi cuốn “The Montessori System Examined” do một nhà giáo dục học nổi tiếng William Heard Kilpatrick phát hành, đã hạn chế truyền bá tư tưởng của bà và sau năm 1914, phương pháp Montessori đã bị lu mờ đi. Tuy nhiên vào năm 1960,Nó đã thực sự trở lại, thâm nhập vào nước Mỹ v và được áp dụng tại hàng nghìn trường học ở quốc gia này.

 

Đặc điểm chung của phương pháp Montessori

Đặc điểm nổi trội ở phương pháp Montessori là nhấn mạnh đến vai trò của tính tự lập của trẻ trong việc hình thành nhân cách. Ngoài ra, phương pháp này rất chú trọng việc phát triển tâm sinh lý tự nhiên của trẻ, cũng như trang bị đầy đủ cho học sinh các kiến thức khoa học công nghệ tiến bộ và hiện đại. Một vài đặc trưng tiêu biểu của phương pháp Montessori :

• Lớp học ghép các lứa tuổi lại với nhau.
• Trẻ được quyền tự lựa chọn hoạt động, các hoạt động này đã được giáo viên sắp xếp trước.
• Trẻ không bị ngắt quãng hay làm phiền trong quá trình tham gia hoạt động
• Học sinh học hỏi khái niệm, kiến thức thông qua trải nghiệm thực tế với các học cụ, mô hình mang tính chất khám phá, xây dựng, hơn là học theo chỉ dẫn trực tiếp từ phía giáo viên.

 

Phương pháp Montessori giúp trẻ hoạt động độc lập

 

Ứng dụng cho từng lứa tuổi

1. Độ tuổi từ 0 đến 6 tuổi

Các lớp dành cho độ tuổi này có tên gọi là Ngôi Nhà Trẻ Thơ , lớp học có sự pha trộn giữa các lứa tuổi. Số lượng thường từ 20-30 học sinh, được phụ trách bởi một giáo viên dày dạn kinh nghiệm và một trợ giảng. Bàn ghế trong lớp được thiết kế phù hợp với các hoạt động, có thể sử dụng cho từng cá nhân hoặc các hoạt động nhóm. Giá để học cụ cũng được thiết kế và sắp xếp hợp lí với tầm với của trẻ. Giáo viên sẽ giới thiệu mẫu hầu hết các hoạt động, sau đó trẻ tự do lựa chọn hoạt động mà chúng yêu thích. Các học cụ và hoạt động trong lớp học sẽ  giúp trẻ thực hành được rất nhiều kỹ năng từ cơ bản cho đến phức tạp.

Hoạt động nhóm ở trẻ trong Phương pháp Montessori

 

2. Độ tuổi từ 6 đến 12 tuổi

Các lớp học có số lượng học sinh từ 30 học sinh hoặc hơn, được phụ trách bởi một giáo viên dày dạn kinh nghiệm và một hoặc nhiều trợ giảng. Cũng có sự pha trộn lứa tuổi ở bậc học này , tuy nhiên sẽ không có quá nhiều sự chênh lệch độ tuổi ( Thường gặp nhất là 6-9 tuổi và 9-12 tuổi). Học sinh sẽ được học và phân chia thành nhóm, sau đó là hoạt động độc lập theo khả năng và sở thích của bản thân. Quy mô hay chủ đề của bài học khá rộng. Học sinh ở giai đoạn này rất cần được giáo dục để nhận biết vai trò của con người trong mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau khi tác động vào thế giới xung quanh. Các học cụ và bài học trong giai đoạn này được thiết kế phục vụ cho các môn học như ngôn ngữ, toán học, lịch sử, các môn khoa học, mỹ thuật, vv… Ngoài ra, học sinh còn được tham gia khám phá môi trường sống xung quanh thông qua nhiều hoạt động ngoại khóa, dã ngoại.

 

3. Độ tuổi từ 12 đến 18 tuổi

Thực tế thì người sáng lập ra phương pháp Montessori không thiết kế chương trình đào tạo chi tiết cho các bậc học này. Tuy nhiên, một số trường học đã mở rộng chương trình của mình lên đến bậc trung học cơ sở và phổ thông trung học. Ngoài ra, một số tổ chức Montessori đã phát triển chương trình đào tạo giáo viên thông qua nhiều khóa học khác nhau.

Học sinh trong giai đoạn này nên được tiếp xúc thực tế và gần gũi thiên nhiên, đặc biệt là học sinh ở thành phố. Đây là tiêu chí và phương châm hàng đầu mà các phương pháp Montessori và các nhà giáo dục nhắm tới đối với chương trình học ở thời kỳ này.

Bí quyết luyện con thành tài của mẹ Do Thái

 ​Không phải ngẫu nhiên mà Do Thái được mệnh danh là dân tộc thông minh nhất thế giới. Ngay từ khi có ý định mang thai cho đến lúc thụ thai, các bà mẹ Do Thái đều có một kế hoạch rất rõ ràng và kỹ lưỡng để có thể rèn luyện con thành tài ngay từ khi còn trong trứng nước.

 

1. Quan hệ vào thời điểm thích hợp

Chỉ gần gũi chồng sau 14 ngày kết thúc kinh nguyệt cũng là một bí quyết luyện con thành tài

 

Khi lên kế hoạch mang thai, những phụ nữ Do Thái sẽ phải giữ mình. Họ chỉ được phép gần gũi chồng sau khi kết thúc chu kỳ kinh nguyệt từ 10 đến 14 ngày. Điều này giúp họ có thêm thời gian để phục hồi sức khỏe nhằm chuẩn bị tốt nhất cho sự thụ thai. Có như vậy, họ mới chắc chắn đứa trẻ sinh ra không chỉ khỏe mạnh mà còn thông minh.

 

2. Tuân thủ chế độ ăn uống

 

Ăn những thức ăn bổ dưỡng giúp trẻ có trí thông minh cao

Người phụ nữ Do Thái khi mang thai thường ăn salad trộn hạnh nhân.​

Người phụ nữ Do Thái khi mang thai tuân thủ chế độ ăn uống rất nghiêm. Họ thường ăn salad trộn hạnh nhân, một loại hạt không thể thiếu trong bữa ăn hàng ngày của họ. Bên cạnh đó, họ còn bổ sung nhiều loại hạt khác vì họ tin rằng điều đó giúp ích cho não bộ của thai nhi.

Một chất không thể thiếu trong bữa ăn hàng ngày của họ chính là dầu cá. Dầu cá được uống vào mỗi trước mỗi bữa ăn còn được coi như một nét văn hóa của họ. Người Do Thái cũng ăn thịt cá nhiều khi mang thai. Họ không ăn đầu ăn vì cho rằng điều đó không mang lại nhiều ích lợi cho đứa trẻ trong bụng. Khi mang thai, những người mẹ Do Thái rất thích ăn salad trộn với hạnh nhân và những loại hạt khác vì họ tin rằng thịt cá (trừ phần đầu cá) tốt cho sự phát triển trí não của trẻ.

Thêm vào đó, họ cũng uống nhiều nước ép hoa quả tươi vào trước bữa chính khoảng một tiếng.

 

​3. Quá trình luyện con thành tài khi còn ở trong bụng mẹ

 

Âm nhạc là thứ đã được khoa học chứng giúp trẻ thông minh hơn

 

Khi biết tin vui mang thai, phụ nữ Do Thái sẽ bắt đầu làm toán và nghe nhạc trong suốt thai kỳ. Họ tin đây là hai việc làm giúp não bộ thai nhi phát triển vượt trội. Và đây cũng là một trong những phương pháp nuôi dạy con nhằm mục đích tạo nên những thiên tài trên thế giới.

​Và cứ thế, họ có thể giải ô chữ Sudoku mọi lúc mọi nơi cho đến khi đứa trẻ ra đời.

Những bà mẹ Do Thái thuộc dòng dõi danh giá còn soạn cả giáo án chăm sóc con. Chẳng hạn: 3 tháng đầu chăm sóc sức khỏe tinh thần, tìm cách vượt qua thai nghén để bù đắp dinh dưỡng; 3 tháng giữa tập tành cho trẻ làm quen ánh sáng, tiếng nói mẹ, ngôn ngữ âm nhạc… và 3 tháng cuối tăng tốc bổ sung dinh dưỡng và chuẩn bị chào đón ngày con cất tiếng khóc đầu tiên.

Điều đặc biệt, trong các gia đình người Do Thái, nhất là ở Israel, người ta tuyệt đối cấm hút thuốc trong nhà kể cả khi người phụ nữ trong gia đình chưa mang thai. Họ biết rõ, tác hại của thuốc lá đối với sự hình thành của một đứa trẻ.

Top 4 phương pháp nuôi dạy con sớm tốt nhất hiện nay

 Các phương pháp nuôi dạy con sớm hiện nay đang là vấn đề đang rất được quan tâm từ các bậc phụ huynh bởi tính chất và tầm quan trọng có ảnh hưởng rất lớn đến sự thành công sau này của trẻ. Mục đích của các phương pháp nuôi dạy sớm nhằm bồi dưỡng tố chất, tiềm năng của của trẻ, qua đó giúp trẻ có sự phát triển nổi trội về cả phẩm chất trí tuệ và phi trí tuệ

Vậy có những phương pháp nuôi dạy con nào và phương pháp nào phù hợp với trẻ của bạn ? Chúng tôi xin giới thiệu đến các bậc phụ huynh 4 phương pháp nuôi dạy con sớm tốt nhất hiện nay tại Việt Nam.

 

Top 4 phương pháp nuôi dạy con sớm hiệu quả

 

1. Phương pháp nuôi dạy con sớm Montessori

Phương pháp nuôi dạy con Montessori là phương pháp giáo dục sớm dành cho trẻ được phát triển dựa trên nghiên cứu và kinh nghiệm của bác sĩ, nhà giáo dục người Ý Maria Montessori. Phương pháp này được xây dựng theo phương châm “coi trọng sự phát triển tự nhiên của trẻ, phụ huynh học để dạy trẻ tốt hơn.”

Các phương pháp giáo dục thường ép con trẻ trưởng thành theo định hướng, quan điểm của cha mẹ. Điều này rất dễ làm trẻ khó chịu và tìm cách chống đối lại. Nhưng đối với phương pháp nuôi dạy con Montessori thì điều đáng lo ngại này không còn nữa. Lí do là bởi phương pháp Montessori coi trọng sự “tự nhiên”, không gượng ép khiến trẻ cảm thấy thoải mái và thích thú với những điều mình đang làm.

Trẻ  sẽ được tự chủ động chọn khu vực, hoạt động của mình đến khi trẻ muốn đổi qua hoạt động khác.

Với phương pháp giáo dục con này, các bậc phụ huynh không can thiệp quá nhiều, đặc biệt là việc áp đặt tư tưởng, quan điểm, cách nhìn của phụ huynh với trẻ. Trẻ sẽ tiếp thu cái mới một cách tự nhiên, dễ dàng nắm bắt được thông tin một cách có ý thức và chủ động.

 

2. Phương pháp nuôi dạy con sớm Glenn Doman

Phương pháp nuôi dạy con Glenn Doman là phương pháp mà chính các bậc phụ huynh sẽ là người thầy sẽ dẫn lối và đi theo các trẻ trong quá trình học. Phương pháp giáo dục con này được giáo sư Glenn Doman đưa ra . Glenn Doman giúp sẽ phát triển toàn diện về cả thể chất, trí thông minh, trí tuệ cảm xúc và cả năng lực vượt qua nghịch cảnh qua những bài học về vận động, ngôn ngữ, lượng số và cả thế giới xung quanh. Đó đều là những kiến thức cần thiết, những hành trang quan trọng cho trẻ trong suốt chặng đường phía trước.

Phương pháp giáo dục con Glenn Doman dựa trên một số nguyên tắc mà trong đó nguyên tắc đầu tiên và quan trọng nhất chính là “cha mẹ là người thầy đầu tiên của trẻ”. Điều quyết định sự thành công của phương pháp này chính là sự đồng hành của cha mẹ. Cùng với đó là các nguyên tắc như bắt đầu càng sớm càng tốt, khơi gợi đam mê của trẻ, ngầm khích lệ động viên, ngăn cấm trách mắng, biến khó thành dễ và cuộc sống là một trường học, không cần giáo trình, thứ tự.

 

3. Phương pháp nuôi dạy con sớm Reggio Emilia 

Phương pháp nuôi dạy con Reggio Emilia là một cách tiếp cận giúp trẻ tham gia vào phương pháp giáo dục mà trong đó việc học của trẻ sẽ chuyển thành một tổ hợp thống nhất giữa cha mẹ – con – giáo viên, cha mẹ và giáo viên đóng một vai trò vô cùng quan trọng trong sự phát triển học tập

Phương pháp giáo dục sớm này được xây dựng và bắt nguồn từ quan điểm rằng trẻ luôn có một tiềm năng lớn và tiềm năng đó chỉ có thể phát triển nhờ trí tò mò của trẻ.

Trẻ sẽ là người tìm ra lời giải cho các câu hỏi của mình bằng cách quan sát, tìm hiểu thế giới xung quanh. Bố mẹ và giáo viên sẽ chỉ là người hướng dẫn giúp trẻ tìm được câu trả lời. Đây được các nước phương tây đánh giá là phương pháp giáo dục có tính nhân văn, gần gũi với cuộc sống hàng ngày của trẻ.

 

4. Phương pháp nuôi dạy con sớm STEAM

STEAM là sự kết bởi hai thuật ngữ STEM và ART (nghệ thuật) trong đó STEM là viết tắt của Science – khoa học, Technology – công nghệ, Engineering – kỹ thuật và Mathematics – toán học.

Đây là một phương pháp tiếp cận giáo dục kiểu mới, sự kết hợp hoàn hảo của khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật, và toán học. Tất cả những bộ môn này được giảng dạy cùng nhau. STEAM là một sự chuyển đổi từ cách thức giáo dục truyền thống, dựa theo tiêu chuẩn điểm số để đánh giá năng lực sang một phương pháp giáo dục hiện đại và lý tưởng

Trên đây là 4 phương pháp giáo dục con nổi bật và hiệu quả nhất hiện nay. Thông qua bài viết này của chúng tôi, các bậc phụ huynh đã phần nào hiểu được cách thức hoạt động cũng như hiệu quả của các phương pháp giáo dục con này. Hi vọng những thông tin này sẽ giúp ích cho quý phụ huynh trong quá trình giáo dục và định hướng cho con trẻ

Cách tìm hiểu về năng lực bản thân

 Năng lực bản thân cũng là những gì mọi người cần để thành công trong công việc. Năng lực nghề nghiệp là không giống như nhiệm vụ công việc. Năng lực bản thân bao gồm tất cả các kiến thức liên quan, kỹ năng, khả năng, và các thuộc tính hình thành nên công việc của một người. Bộ các phẩm chất có tính hoàn cảnh đặc thù này tương quan với hiệu suất công việc cao và có thể được sử dụng như một tiêu chuẩn để đo lường hiệu suất công việc cũng như để phát triển, tuyển dụng và thuê nhân viên.

 

Khám phá năng lực bản thân để bứt phá

 

1. Năng lực bản thân – Năng lực của tổ chức (Organizational competencies)

Sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị văn hóa cốt lõi và năng lực của tổ chức và một bộ công tác tổ chức được thực hiện đi kèm (ví dụ định hướng khách hàng, chấp nhận rủi ro và cắt lỗ)

 

2. Năng lực bản thân – Năng lực cốt lõi (Core competencies)

Khả năng và/hoặc kỹ thuật chuyên môn độc đáo của một tổ chức, nghĩa là năng lực cốt lõi phân biệt tổ chức này với đối thủ cạnh tranh của nó (ví dụ như các công nghệ, phương pháp, chiến lược hoặc quy trình của tổ chức đó tạo ra lợi thế cạnh tranh trên thị trường). Một năng lực cốt lõi của tổ chức là sức mạnh chiến lược của một tổ chức.

 

3. Năng lực bản thân – Năng lực kỹ thuật (Technical competencies)

Tùy thuộc vào vị trí, cả khả năng kỹ thuật và khả năng thực hiện cần được cân nhắc kỹ khi quyết định tuyển dụng ai đó. Thường thì các tổ chức có khuynh hướng thuê hoặc quảng cáo tuyển dụng chỉ trên cơ sở các kỹ năng kỹ thuật. Để loại trừ các năng lực khác, cần trải nghiệm những hoạt động có liên quan.

 

4. Năng lực bản thân – Năng lực hành vi (Behavioral competencies)

Năng lực làm việc cá nhân thì đặc biệt hơn năng lực và khả năng của tổ chức. Như vậy, điều quan trọng là chúng được định nghĩa trong một bối cảnh hành vi có thể đo lường được để xác nhận khả năng áp dụng và mức độ chuyên môn (ví dụ phát triển tài năng)

 

5. Năng lực bản thân – Năng lực chức năng (Functional competencies)

Năng lực chức năng là lực công việc cụ thể hướng đến chứng minh hiệu suất công việc cao, kết quả chất lượng cho một vị trí nghề nghiệp nhất định. Chúng thường là những kỹ thuật hoặc hoạt động trong tự nhiên (ví dụ, “sao lưu cơ sở dữ liệu” là một năng lực chức năng).

 

6. Năng lực bản thân – Năng lực quản lý (Management competencies)

Năng lực quản lý là năng lực bản thân có thể xác định các thuộc tính và khả năng cụ thể để minh họa khả năng quản lý của một cá nhân. Không giống như các đặc tính lãnh đạo, tính chất quản lý có thể được học và phát triển với sự đào tạo và nguồn lực thích hợp. Năng lực trong thể loại này phải chứng minh hành vi cần thiết để quản lý thực sự có hiệu quả.

Năng lực bản thân và các mô hình năng lực có thể được áp dụng cho tất cả các nhân viên trong một tổ chức hoặc chúng có được vị trí cụ thể. Xác định năng lực của nhân viên có thể đóng góp để cải thiện hiệu suất của tổ chức. Chúng có hiệu quả nhất nếu chúng đáp ứng nhiều tiêu chuẩn quan trọng, bao gồm liên kết đến, và đòn bẩy trong hệ thống nguồn nhân lực của một tổ chức.

 

Đánh giá được giá trị cũng như năng lực của bản thân

 

Các năng lực cốt lõi phân biệt một hệ thống từ sự cạnh tranh của nó đến việc tạo ra lợi ích cạnh tranh của một công ty trên thị trường. Một năng lực cốt lõi của tổ chức là sức mạnh có tính chiến lược của nó.

Năng lực tạo cho các tổ chức một cách thức để định nghĩa về hành vi-cái mà mọi người cần phải làm để tạo ra những kết quả mà tổ chức mong muốn, đi theo văn hóa của nó. Bằng cách có được các năng lực được định nghĩa, nó cho phép nhân viên biết những gì họ cần phải để có hiệu quả. Khi được định nghĩa đúng, các năng lực cho phép các tổ chức đánh giá mức độ thể hiện và mức độ thiếu trong hành vi của nhân viên của họ. Những năng năng lực nào mà nhân viên còn thiếu-cần phải học thêm.